做好科学干预的要点
社交干预并不是把孩子放到小朋友堆里或直接上幼儿园就好了，他们得先学会跟成人沟通交流，理解成人的眼神、面部表情、姿势动作，听从成人的口语社交指令。成人有更好的示范效应，因此建议孤独症儿童首先要进行的是一对一的社交干预，能力提升后再到不同的场景进行泛化，再到集体环境去适应。
社交干预能否做到指令泛化很关键。儿童语言发育过程是先理解再表达，因此执行指令也是从简单到复杂，再到指令泛化。泛化是指人和场景的泛化，有些小朋友对妈妈或一对一老师的口语指令敏感，同样的指令其他人说却理解不了；还有的小朋友仅仅在固定的场合比如机构教室听指令，换一个场景效果变差，这都是没有做到指令泛化的表现。对孤独症儿童的社交干预，复习、适应和泛化尤为重要。
